毛主席在长沙求学时，曾趁着暑假与同窗萧子升一起，前往安化县的梅山游玩，并顺道拜访当地的一位文化名宿。这位名宿便是夏默庵，时年六十四，曾是清朝末年的贡生，并且担任过候补县令。民国成立后，夏默庵活跃于安化地方教育事业，曾任县教育会会长。
展开剩余60%毛主席回敬的下联，正是巧妙地反击了夏默庵的雅骂。你骂我‘绿杨枝上鸟’吗？那我就骂你‘青草池中蛙’，谁的叫声更响亮？他不止是以青蛙的形象回应鸟的叫声，更在最后通过为公乎，为私乎？的提问，暗指夏默庵的言辞并不高尚。毛主席的下联引用了晋惠帝的典故，提到蛤蟆的叫声是公家的，还是私人的，实际上是在问夏默庵，你现在的态度，是属于公共的理智，还是个人的傲慢？毛主席的这番回应，不仅是对夏默庵的巧妙反击，也是对其傲慢态度的深刻讽刺。 夏默庵看到毛主席这副下联后，顿时改变了态度。曾经的傲慢不见了，他不再冷漠，而是立刻热情地邀请毛主席进屋，并将自己心血结晶《中华六族同胞考说》拿出来，恭敬地请教毛主席。二人就这样从最初的对立走向了互相尊重，最终成为了忘年之交。 毛主席自少年时代便爱读书，尤其偏爱文史类的知识。早在他到长沙求学之前，他就经常通过各种途径，寻找当地的藏书，甚至不惜翻山越岭去借阅。他的文史基础非常深厚，早期的中国知识分子非常重视诗词，尤其是对对联的要求更高。对毛主席而言，七律诗中的对联，是练习写作的重要方式，要求工整、对仗得当。虽然毛主席曾谦虚地告诉陈毅自己不擅长七律，但从这则轶事来看，他在对联方面，显然有过不少苦心钻研。毛主席不仅用巧妙的对联回应了夏默庵的挑衅，还通过这次雅骂，展现了自己丰富的历史学知识与文化底蕴。 因此，也难怪夏默庵会在看到毛主席的下联后，立即改变了对毛主席的看法，视他为知己，并且将自己一生的心血之作，拿出来请教这位年轻的朋友。
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